Magisterio rechaza responsabilizar a los docentes por el bajo rendimiento académico y apunta al sistema educativo

La propuesta de declarar la educación como profesión libre reavivó el debate sobre la calidad educativa en Bolivia. Datos del Observatorio Plurinacional de la Calidad Educativa señalan que solo tres de cada 100 bachilleres aprueban evaluaciones en ciencias exactas. Ante estos resultados, la dirigencia del Magisterio rechazó que la responsabilidad recaiga exclusivamente en los docentes y atribuyó las deficiencias a problemas estructurales del sistema educativo.